• ایجاد و تقویت عادات و رفتارهای مثبت و موثر در فرزند شما
    ایجاد و تقویت عادات و رفتارهای مثبت و موثر در فرزند شما
  • ارتقا فرزند شما از سطح یک انسان معمولی و دایره‌ای به درجات بالا
    ارتقا فرزند شما از سطح یک انسان معمولی و دایره‌ای به درجات بالا
  • بهبود کیفیت تحصیلی و سطح نمرات درسی فرزند شما
    بهبود کیفیت تحصیلی و سطح نمرات درسی فرزند شما

درباره آکادمی نوبل

[printicon align="left"] آماده سازی فرزند شما برای ورود به دنیای علم و دانایی تجربه لذت یادگرفتن و یاد دادن همراه با درک ارزش فهمیده بودن و پذیرش مسئولیت آگاهی آشنا سازی فرزند شما با شیوه‌های صحیح شناخت خداوند مفاهیم بنیادین زندگی، خودشناسی و نحوه رسیدن به عالیترین درجات درک بشری از جهان هستی ارتقا فرزند شما از سطح یک انسان معمولی و دایره‌ای به درجات بالایی از سرآمدی، هوشمندی، عزت‌نفس، اعتماد به نفس، استقلال، سلامتی و شادابی برای نیل به عالیترین سطوح از هدفمندی، موفقیت‌های فردی، تحصیلی، شغلی، اقتصادی و اجتماعی

میزان ارتقای مهارت های نوبل آموز

یادگیری دروس
پذیرش مسئولیت
موفقیت های فردی و اجتماعی
بالا رفتن اعتماد به نفس و استقلال

نوبل آموز
انسان برگزیده‌ای است متولد 1380 تا 1386 (دانش‌آموز پایه سوم و بالاتر).بعنوان علم‌آموز وارد آکادمی نوبل می‌شود، در مدت چهار سال (24ترم دو ماهه) در پنج رشته (پزشکی…
نوبل جو
انسان برتری است که مراحل و مراتب نوبل‌آموزی را طی کرده و وارد مرحله علم جویی می‌شود. نوبل‌جو کسی است که در مدت دو سال (12ترم دو ماهه)…
نوبل استاد
انسان دانشمندی است که مراحل و مراتب "نوبل‌آموزی" و "نوبل‌جویی" را با موفقیت پشت سر گذاشته و در رشته تخصصی خود، تمامی دانشمندان برنده جایزه نوبل را می‌شناسد…
نوبل پژوه
انسان فرهیخته ای است که به درجات بالایی از خودشناسی، هستی‌شناسی و خداشناسی دست یافته و بدون توقف به سمت عالیترین و برترین مراتب انسانی علم، آگاهی و…

فعالیت های ما

برنامه‌ریزی درسی و نظارت تحصیلی
دیدارها و اهداء جوایز و سپاسنامه‌ها
نقد و بررسی و اتاق فکر
نظریه‌پردازی، کشف و اختراع
  • برنامه‌ریزی درسی و نظارت تحصیلی
    تمامی نوبل‌آموزان از نظر وضعیت تحصیلی و سطح نمرات باید در حد خوب و بالاتر از متوسط باشند و لذا در ابتدای هر ترم، نوبل مربی برای هر یک از نوبل‌آموزان بر اساس پایه تحصیلی آنها، برنامه‌ریزی درسی انجام می‌دهد و در طول ترم نیز بصورت منظم، وضعیت تحصیلی و سطح نمرات نوبل‌آموزان تحت نظارت خود را کنترل می‌کند تا در صورت نیاز اقدامات لازم برای ارتقاء سطح نمرات و بهبود کیفیت تحصیلی وی انجام شود.
  • دیدارها و اهداء جوایز و سپاسنامه‌ها
    نوبل‌آموزان در هر ترم یک دیدار اختصاصی با یکی از شخصیت‌های علمی و یا اجتماعی موثر در موفقیت و آینده آنها خواهند داشت. اولویت جلسات و نشست‌ها بصورت زیر خواهد بود: 1- برندگان جوایز نوبل (در صورت دسترسی و مهیا شدن امکانات اجرایی). 2- نوبل شناسان (متخصصین و پژوهشگرانی که در مورد نظریات و کشفیات یک یا چند تن از برندگان جایزه نوبل صاحب‌نظر هستند). 3- دانشمندان داخلی و یا خارجی صاحب‌نظر در علوم و فنون روزآمد،نظریه‌پردازان،مکتشفین، مخترعان، نویسندگان و افراد خلاق و مبتکر. 4- روسای جمهور، وزراء، روسای دانشگاههاو مسئولین ایرانی و سفرا و نمایندگان علمی سایر کشورها. در این دیدارها یکی از نوبل‌آموزان درباره موضوع موردنظر سخنرانی می‌کند، سپس مهمانان و مدعوین درباره موضوع سخنرانی نوبل‌آموز، مطالبی را بیان می‌کنند و سپس با نوبل‌آموزان به تبادل نظر، گفتگو و مباحثه با مهمانان و مدعوین می‌پردازند و در پایان هر جلسه نیز جوایز و سپاسنامه‌های ویژه نوبل‌آموزان، نوبل پدر و نوبل مادر توسط مهمانان به آنها اهداء می‌شود.
  • همایش‌های علمی و کارگاه‌های آموزشی
    در هر ترم دو ماهه، نوبل‌آموزان در دو نوبت با فاصله تقریبی یک ماه، در گردهمایی‌های علمی و کارگاه‌های آموزشی (در صورت تمایل همراه با نوبل پدر یا نوبل مادر) حضور یافته و به ایراد سخنرانی‌های علمی و ارائه مطالب می‌پردازند. در طی این جلسات نوبل مربی هر گروه، با اجرای برنامه‌های تکمیلی نسبت به رفع اشکالات احتمالی نوبل‌آموزان در موضوعات اصلی (شیمی، فیزیک، پزشکی، اقتصاد و ادبیات) و سایر زمینه‌های موردنظر اقدام می‌کند. همچنین بخشی از برنامه‌های دیدار با دانشمندان، متخصصین و مسئولین و اهداء جوایز و سپاسنامه‌ها نیز در این جلسات صورت می‌گیرد.
  • نقد و بررسی و اتاق فکر
    در ابتدای هر ترم، تعدادی از موضوعات حل نشده علمی و یا مسائل اجتماعی، اقتصادی، هنری و مانند آن جهت تشکیل اتاق فکر در هر گروه توسط نوبل‌آموزان، پدرها و مادرها و یا مربیان ارائه می‌شود و نوبل‌آموزان با انجام بررسی، تفکر، مطالعه و تحقیق نسبت به ارائه راهکارها و راه‌حل‌ها اقدام می‌کنند. این ایده‌ها، راهکارها و راه‌حل‌ها از طرف مربیان جمع‌آوری و به نام نوبل‌آموزان به عالیترین مقام مسئول (مثل رئیس جمهور، وزراء، نمایندگان مجلس و شورای شهر، رؤسای سازمان‌ها، استانداران و مانند آن) و یا دانشمندان و محققان زمینه‌های مربوطه ارائه می‌شود تا مورد استفاده قرار گیرند.
  • تحقیق و پژوهش و تألیف
    هر گروه هشت نفره از نوبل‌آموزان در هر ترم، یک مقاله علمی در قالب تحقیق کتابخانه‌ای یا پژوهش میدانی و یا گردآوری دیدگاه‌ها و نقطه نظرات متخصصین، صاحبنظران و دانشمندان تهیه می‌نمایند و این مطالب و گزارشات علمی و پژوهشی پس از انجام ویرایش‌ها و اصلاحات لازم، در قالب مقاله در نشریات و یا بصورت کتاب بنام نوبل‌آموزان چاپ و منتشر خواهد شد.
  • نظریه‌پردازی، کشف و اختراع
    هر نوبل‌آموز در هر ترم، یک یا چند نظریه در مورد موضوعات اصلی (شیمی، فیزیک، پزشکی، اقتصاد و ادبیات) و یا سایر زمینه‌های علمی و فناوری ارائه می‌کند تا ضمن دریافت نقطه نظرات سایر نوبل‌آموزان، پدران و مادران و مربیان، در طول ترم‌های آینده، نسبت به اصلاح نظریه خود و یا ارائه نظریات جدیدی که منجر به اکتشاف و اختراعات شوند، اقدام نماید. هر نوبل‌آموز در موضوعات مختلف علمی و اجتماعی در جهت پیشرفت بشری، افزایش رفاه و آسایش انسانها و راهکارهای مسایل جهانی و سایر جوامع و کشورها، سفرهای علمی و فضای، اکتشافات، اختراعات، نوآوری‌ها و مانند آن نظریه‌ها و آرزوهای خود را ارائه می‌نماید تا در ترم‌های آتی نوبل‌آموزان درباره این آرزوها و راهکارهای تحقق آنها به گفتگو و اظهارنظر بپردازند.

جدیدترین اخبار

چرا سه دانشمند انگلیسی برنده نوبل فیزیک امسال شدند؟

کمیته نوبل صد و دهمین جایزه نوبل فیزیک را به دیوید جی تولس،دونکان هالدان و مایکل کاسترلیتز اهدا کرد. این سه دانشمند انگلیسی اما چه کشفیاتی داشتند که لایق این جایزه در سال ۲۰۱۶ شدند؟ این جایزه برای کار این دانشمندان در زمینه فیزیک ماده چگال اعطا شد. جایزه نوبل فیزیک امسال در دو قسمت به دیوید تولس از دانشگاه واشنگتن و بطور اشتراکی به دونکان هالدین از دانشگاه پرینستون و مایکل کاستلریتز از دانشگاه براون اعطا خواهد شد. این دانشمندان توانستند رفتار کاملا غیرمنتظره‌ای از مواد جامد را کشف…